МО учителей истории и обществознания в 2005-2006 учебном году работало над проблемой личностно-ориентированного обучения учащихся на уроках истории и обществознания.

    Эта проблема тесно связана с учебной проблемой округа и района, так как личностно-ориентированное обучение также как и индивидуальный и дифференцированный подход предполагает обучение в соответствии с образовательными потребностями и возможностями учащихся, с учетом поставленных уроком личностно развивающих задач. Данная проблема также тесно связана с воспитательной проблемой школы, так как именно на уроках истории и во внеклассной работе формируется деятельная личность на основе развития самостоятельного мышления и творческих способностей.

     В соответствии с этой проблемой методическая работа была направлена на решение следующих задач:

1. Совершенствование профессионального мастерства учителя.

2. Повышение качества  обучения учащихся.

3. Формирование гражданственности и патриотизма учащихся.

       Учителя истории и обществознания организуют учебно-воспитательный процесс сочетая традиционные и нетрадиционные формы обучения. Основной формой является урок, но чтобы сделать его успешным, необходимо учеников заинтересовать и формой и содержанием. В своей практической работе учителя используют: урок-диспут, урок-путешествие, урок-деловой игры, экскурсии, семинары, смотры знаний.

     2005-2006 учебном году была продолжена работа по совершенствованию профессионального мастерства учителя, по повышению качества обучения учащихся, что проявлялось при взаимном посещении уроков, при обмене опытом, оказании помощи коллегам методическим материалом, особенно тестовыми заданиями. Учителями МО разработаны тематические планы по предметам истории, обществознания, права. Разработаны контрольные задания для мониторинга результативности обучения. В результате проделанной работы копилка МО пополнилась следующими конспектами уроков:

«Новый курс Ф. Рузвельта», учитель Белогубова З. Г.

« Россия в 15-16 веках», учитель Гриненко Е. А.

« Избирательная кампания», урок-деловая игра по праву, учитель Забудько Н. В.

     В процессе обучения учителя истории  применяют современные образовательные технологии:

Модульная; Тестовая; Организация групповых форм работы; Технология формирования у учащихся навыков самоанализа и самоконтроля; Игровые технологии; Нестандартные уроки: смотр знаний, «мозговой штурм», творческий отчет.

     Учитель Романова З. М. в преподавании истории использует учебные компьютерные программы: контролирующие, игровые, информационные. Забудько Н. В. в старших классах применяет модульную технологию, когда преподавание истории осуществляется в блочно-модульной системе. Данная технология применяется и Белогубовой З. Г., особенно в преподавании предмета «Право». Игровая технология применяется на уроках Гриненко Е. А. и Турчаниновой Т. Д./ Залиманская ООШ/.

     Обмен опытом и взаимопосещение уроков проводилось учителями Забудько Н. В. и Белогубовой З. Г. по предмету « Правоведение». При этом следует отметить, что открытые уроки в рамках образовательного округа давались в связи с аттестацией учителей. Так, учителем Турчаниновой Т. Д./Залиманская ООШ/ в ходе аттестации были даны уроки:

« Итоги правления Екатерины II», 7 класс.

« Отмена крепостного права. АлександрII», 8класс.

     В целях повышения качества преподавания предмета ,повышения мотивации учащихся, успешной сдаче экзаменов по истории и обществознанию учителями образовательного округа были разработаны элективные и спецкурсы.

 

  

     В 2005-2006 учебном году было проведено пять заседаний МО учителей истории образовательного округа№1. Среди обсуждаемых вопросов можно выделить самые главные: 23.09.05-« Итоги ЕГЭ за 2004-2005 учебный год по истории и обществознанию», сообщение Романовой З. М. 25.10.05г.-« Об участии в областных и районных конкурсах по истории и краеведению», « Об участии в школьной и окружной олимпиадах по истории и обществознанию». 14.11.05г.- « Использование методики портфолио как средство учета достижений учащихся в изучении истории и обществознания». Белогубова З. Г. 05.01.06г.-« Познавательный интерес и качество знаний, умений и навыков учащихся». Забудько Н. В. 29.03.06г.- « Тестирование как способ проверки знаний школьников. Использование новых педагогических технологий в обучении истории». Забудько Н. В.

     Учителя истории и обществознания Богучарской СОШ№1 в 2005-2006у.г. приняли активное участие в областных и районных конкурсах

Конкурс работ учащихся по краеведению « Мой край православный»: « Богучарский протоирей А. И. Бунин», Несмеянова Е., уч-ца 11 «Г» Кл., руководитель Гриненко Е. А. « Тайны меловых пещер в Павловске», Хлуднева М., руководитель Забудько Н. В. Горбунов А.,уч-ся 9-го класса принял участие в областном конкурсе « Золотой Лев» в номинации « Памятные даты истории». Горбунов А. также принял участие в областном краеведческом конкурсе «Летопись Воронежских деревень» с рефератом « Почетный гражданин города Богучара». Он занял призовое место и был командирован в г.  Воронеж. Учащиеся Гурина О., Скрынникова Е., Гринченко М. уч-ся 10-х классов под руководством учителя Белогубовой З. Г. участвовали в конкурсе работ по обществознанию « Символы Российского государства». Карпенко Н. уч-ся 11 «В» Кл. участвовала в областном конкурсе, посвященном 100-летию Государственной Думы, она подготовила творческую работу «От великой империи к процветающей России».

     Все это свидетельствует о том что в 2005-2006 учебном году учителя истории и обществознания много внимания уделяли работе с одаренными детьми. Кроме этого по итогам районной олимпиады по истории Уч-ся Богучарской СОШ№1 заняли призовые места и приняли участие в областной олимпиаде. По итогам областной олимпиады по истории среди учащихся 9-х классов Горбунов А. занял 6-е место, учитель Забудько Н. В. Канистратенко Ю. среди учащихся 10-х классов заняла 3-е место, учитель Белогубова З. Г.

     Для повышения качества знаний учащихся, учителями истории проводится индивидуальная работа с неуспевающими учащимися на уроке и во внеурочное время. Для этого используются карточки с заданиями, тесты, вопросы в конце параграфа, рабочие тетради. В конце урока работу проверяет сам учитель или хорошо успевающий ученик

     Одной из главных своих задач МО учителей истории считает задачу формирования гражданственности и патриотизма учащихся. Поэтому воспитательная направленность реализовывалась через участие детей в конкурсах по краеведению, через встречи с ветеранами войны и во внеклассной работе.

     К 63-ей годовщине освобождения города Богучара от немецко-фашистских захватчиков были проведены классные часы:

« Русское поле» о подростках-минерах для учащихся 6-х классов,учитель Гриненко Е. А.

« Отчизны верные сыны», для учащихся 10-х классов, учитель Белогубова З. Г.

« Герои земли Богучарской», для учащихся 11-х классов, учитель Забудько Н. В.

На базе краеведческого музея проводились встречи с ветеранами войны, учитель Романова З. М.